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          1. 推進大中小學德育一體化進程的理念與思路

            發布時間:?2020-09-10 16:12:03??作者:劉芬


            [摘  要]推進大中小學德育一體化進程亚博足彩投注,要強化各部門之間的協同聯動配合,做好頂層設計亚博足彩投注;在課程內容設計、教材編寫與審核過程中,貫徹大中小學德育一體化的理念與思路;促進大中小學思政課教師之間的相互學習和了解,建立思想政治教育共同體;在基礎理論研究上下功夫亚博足彩投注,把握思想政治教育的規律亚博足彩投注。

            [關鍵詞]大中小學德育一體化亚博足彩投注;思想政治理論課;思想政治教育;共同體

            2019年3月,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出了“要把統籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程,推動思政課建設內涵式發展”的要求,明確指出“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要,是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”。習近平總書記從國家發展和民族復興的戰略高度,全面系統地論述了作為立德樹人關鍵課程的思想政治理論課的意義與功能,為我們在大中小學德育一體化思路下開展思想政治教育指明了前進方向,提供了根本遵循。

            在貫徹黨的教育方針、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的過程中,思想政治教育發揮了不可替代的作用。隨著改革開放和中國特色社會主義事業的發展,思想政治教育也不斷緊跟時代步伐亚博足彩投注,與時俱進地走在時代前列亚博足彩投注亚博足彩投注,近些年來一直在朝一體化的方向努力亚博足彩投注,在教育內容主題、教學方法上的一體化建設方面也取得了相當大的成績。但是,由于管理機制、教育理念和實現路徑等方面的問題,大中小學德育課程內容一體化設計、不同學段的銜接、不同課程的配合,依然存在許多有待解決的問題。例如,大中小學思政課課程體系和課程內容的分工銜接思路仍需進一步清晰明確;大中小學思政課的課程與教材在內容的循序漸進、螺旋上升方面,還有很大的改進和完善的空間;相關基礎理論研究還有待加強,尤其是德育一體化思路下思政課教材建設和不同學段的教育教學理論研究還需深入開展。因此,大中小學德育一體化涉及思想政治教育的內容設計、課程的管理、不同學段和不同課程之間在教學上的相互配合等方面的問題,需要我們系統地加以梳理亚博足彩投注、研究,逐步加以解決。

            強化各部門協同聯動配合,做好頂層設計

            推進大中小學德育一體化進程,在國家層面上要強化教育管理部門和其他各部門之間的協同、聯動與配合亚博足彩投注,以便做好頂層設計亚博足彩投注,統籌推進大中小學思政課一體化建設,提升各級各類學校的思想政治教育課程建設和教育教學水平,使思想政治教育更加有實效。2017年國家成立了國家教材委員會,統籌大中小學各級各類學校的教材建設,這對德育工作一體化建設和德育教材一體化設計提供了有效的機制,也為強化各部門協同配合,形成良好的協作格局創造了有利條件。各部門應該強化大中小學德育一體化、思想政治教育一盤棋的理念,在國家教材委員會的統一部署下開展工作,在課程內容設計亚博足彩投注、教材編寫與審核等方面體現頂層設計的整體性效應。

            此外,針對如何建立不同學段教學的相互銜接、相互配合的管理體系等問題,一些省市已經開始著手探索解決。例如,上海市已經把教育管理部門的德育處的功能加以整合,其管轄范圍涵蓋學校德育的所有學段(大中小幼)、所有類型(義務教育、特殊教育、普通高中、中等職業學校亚博足彩投注、普通高等院校和職業院校),大中小學德育工作的一體化互動與配合明顯增強。

            在課程內容設計中貫徹大中小學德育一體化理念

            要在德育課程內容設計、教材編寫與審核過程中亚博足彩投注,貫徹大中小學德育一體化的理念與思路亚博足彩投注,真正做到循序漸進、循環上升亚博足彩投注,在學段上呈現階梯式的步步高亚博足彩投注、步步深。

            思政課內容應該進行一體化設計亚博足彩投注,思政課與其他專業課程的分工合作應該有結構性的頂層設計。但是亚博足彩投注,現實中不同學段、不同類型學校思想政治教育之間的內容設計仍然缺乏有效的一體化設計。這主要是因為缺乏一體化構建與推進的工作機制。無論國家課程標準的研制亚博足彩投注,還是思想政治類教材的編寫,都需要分成不同的研制組或編寫隊伍:一是由于每個專家都學有專攻,不可能精通所有學科知識亚博足彩投注;二是專家對不同學段的教育熟悉程度不同,有的熟悉基礎教育,有的熟悉高等教育,有的熟悉職業教育,有的熟悉特殊教育亚博足彩投注;三是專家代表性問題,組織研制和編寫隊伍,需要考慮人員在全國范圍內的代表性。

            當前,從大中小學德育一體化的要求看,需要建立不同學段、不同類型學校思政課標準研制組和教材編寫組之間密切的協調溝通制度亚博足彩投注,從制度和規范上加強不同研制組和編寫組之間的聯系,形成良好的互動機制亚博足彩投注,讓不同學段、不同類型學校的德育課程研制與教材的編寫人員能夠更好地了解其他學段亚博足彩投注、其他專業課程的內容與邊界,更加準確地思考和把握本學段亚博足彩投注、本專業課程的內容與教材呈現方式。

            建立大中小學思政課教師聯系溝通機制

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